Bullying Bukan Tradisi Sekolah

Kita perlu mengatakan ini dengan jernih: bullying bukan bagian dari proses tumbuh dewasa. Ia bukan pembelajaran mental, bukan bumbu persahabatan, dan sama sekali bukan tradisi. Bullying adalah bentuk kekerasan. Ia menyisakan luka, menumpuk trauma, dan sering kali menghancurkan masa depan anak dalam diam.

Sayangnya, banyak sekolah masih menganggap bullying sebagai persoalan kecil antar-anak, cukup diselesaikan dengan permintaan maaf atau petuah singkat dari guru. Lebih dari itu, ada pula yang membungkam korban demi menjaga "nama baik sekolah".

Di sinilah sesungguhnya peran MPLS menjadi sangat penting. Ia bukan sekadar ajang mengenalkan gedung sekolah atau menyanyikan yel-yel OSIS. MPLS harus menjadi ruang penegasan nilai: bahwa tidak ada tempat bagi kekerasan, pelecehan, atau ejekan sistematis di lingkungan pendidikan. Bahwa setiap anak, dengan segala perbedaan dan keunikan, berhak merasa aman dan diterima.

Pemerintah Kota Denpasar telah mengusung visi Denpasar Kreatif Berwawasan Budaya. Tapi budaya macam apa yang ingin diwariskan jika sekolah masih membiarkan rasa takut tumbuh di antara bangku-bangku kelas?

Tugas dunia pendidikan bukan sekadar mencerdaskan, tapi juga melindungi. Setiap kepala sekolah, guru, dan pejabat pendidikan bertanggung jawab penuh menciptakan sistem yang cepat merespons laporan, berpihak pada korban, dan memberi ruang aman bagi setiap anak untuk tumbuh tanpa rasa cemas.

Kita tidak butuh lebih banyak slogan, melainkan lebih banyak keberanian untuk bertindak. Karena satu anak yang dibully, adalah satu luka dalam tubuh pendidikan kita. Dan jika kita terus membiarkannya, kita tengah membangun sistem yang gagal memahami nilai paling dasar dari sebuah sekolah: tempat semua anak berhak belajar dan merasa aman. (*)

Baca juga :
  • Bali dan Bayang-Bayang Risiko Wisata
  • Belajar Tanpa Makna, Kurikulum Tanpa Kejelasan?
  • Pendidikan: Komitmen yang Tak Boleh Goyah